在《小王子》这本书中有这样一个故事，小王子虽然见过千花盛开的玫瑰园，却认为自己的玫瑰是独一无二的，因为他为自己的玫瑰付出过爱，为他剪枝，浇灌、除虫，聆听过她的哀怨，也聆听过她的沉默她是这世间唯一一朵活在小王子心里的玫瑰。在我心中，我的学生也都是我心中非常重要的玫瑰花，因为我细心呵护着他们，倾注了很多的心血和时间。 读了林格的《教育是没有用的》，我的“玫瑰观”更加地清晰起来。渴望每朵玫瑰花绚烂绽开，仅仅有爱还不够，仅仅艰辛的付出是无用的，还需要充满智慧地去爱，充满智慧地去引导。 读了《教育是没有用的》，我领悟到一个重要的理念就是关怀孩子内心，真正走进孩子的心底。如果我们没有走进孩子的心灵，一切的教育都是没有用的。因此，就如林格所言，教育者，首先应该打开自己的心门，然后用自己的心灵去沟通，打开孩子的心灵，这才是教育的真谛。否则，教育者无论怎样辛勤地付出，只会把自己搞得很累，而有的学生还不理解。 要走进孩子心灵，教育者必须充满真爱，充满真诚的关爱。爱是教育的本色。 要走进孩子心灵，教育者必须做到用心去爱，带着欣赏的眼光去接受学生的思想和情感，察觉学生在学习过程中的兴趣、需要、困难及情绪的变化，并及时给予指导和帮助。 有用的教育是放手让孩子在历练中自由成长。正如卢梭所说的，教育就是生长。孩子的童心是最美丽、纯真和善良的。让孩子像野花一样自然生长，不要以教育的名义去训练孩子，“改造”孩子，这样的孩子才更有顽强的生命力，都可以像天生就美丽而芬芳的野花一样开出属于自己的姿态独特的玫瑰花朵！虽然花期不一样，有的花开得早些，有的花开的迟些，然而每朵花都在努力，我始终坚信每朵玫瑰都能幸福绽放。 玫瑰花开四季，玫瑰花开芳香。